Dime con quien andas y te diré cuanto te sacas.
Debes amar la arcilla que esta en tus manos
Debes amar la arena hasta la locura y si no, NO pretendas tocar lo cierto,
Solo el amor engendra la maravilla, Solo el amor consigue encender lo muerto.
Propósito:
Desarrollará habilidades analíticas sobre la comunicación grupal, acudiendo a contextos escolares y extraescolares que le faciliten el paso de sus relaciones interpersonales a grupales, para que logre interesarse por los acontecimientos sociales ligados a la comunicación.
-Desarrollar un sentido de pertenencia.
- Comunicarse a nivel social.
- Partir del saber que es comunicar.
- Comunicación grupal en procesos sociales para ligarse a eventos relacionados a esto.
- Comunicación entre los grupos.
Aprendizaje:
Identifica las características de la comunicación grupal y el comportamiento de los actores en diferentes contextos.
Temáticas:
- Roles.
- Liderazgo.
- Identidad.
- Cohesión y Objetivos de grupo.
- Roles de comunicación.
- Recursos y medios.
** EL INDIVIDUO Y EL GRUPO.**
El ser humano, hombre o mujer, no vive solo: su vida se desarrolla en sociedad. En los hechos, la sociedad está integrada por grupos, pues frente a sus limitaciones, el individuo busca apoyarse en otro o en otros para buscar superarlas; en sus búsquedas encuentra diferentes grupos sociales de su interés y decide sumarse sólo a aquellos que más respondan a sus necesidades, y en ellos, empieza a construir su identidad.
Ya lo afirmaba Mijaíl Bajtín: “El otro es la primera realidad dada con la que nos encontramos en el mundo, cuyo centro naturalmente, es el yo, y todos los demás son otros para mí. El otro es la primera condición de la emergencia del sujeto que se dice “yo”. El otrome otorga la primera definición de mí, de mi cuerpo, de mi valor…”
Por lo tanto, el ser humano se construye y se define en grupo, el primero, la familia, después la escuela y, posteriormente en grupos más grandes, de ahí la importancia de definirgrupo como “un conjunto de dos o más personas cuyos miembros interactúan y buscan apoyarse unos a otros para satisfacer sus necesidades”. De ahí que cada grupo tenga sus propios objetivos según las necesidades de sus integrantes. La existencia de objetivos, valores, actitudes y sentimientos compartidos, es otro rasgo esencial en la definición de grupo social. La cohesión del grupo depende del grado de aceptación de estos objetivos y valores que, con frecuencia, cristaliza en una simbología y una parafernalia ritual cuya función suele ser reforzar la conciencia de grupo y afirmar la vigencia de los valores y actitudes compartidas; en definitiva, reforzar la unidad e identidad del grupo; del mismo modo, se define como “una pluralidad de individuos que están en contacto unos con los otros, que tienen en cuenta su mutua existencia y la conciencia de que su meta tiene también mutua importancia”. Así, podemos entender que el grupo es una unidad compuesta por dos o más personas que se encuentran en contacto con un propósito o meta, ya sea laboral, escolar, social, de pertenencia, entre otras. Los objetivos o metas del grupo y los apoyos que brinda a sus integrantes, van aportando elementos para la identidad de cada uno de sus integrantes, y al mismo tiempo, van conformando la identidad del mismo grupo.
Cualquier grupo, sea familiar, escolar, religioso, filantrópico, requiere de un mínimo de cohesión interna para sostenerse. Dicha participación tiene como instrumento básico la comunicación. Grupo en el que no hay participación no logra conformarse como tal y corre el riego de desaparecer. Si no entendemos a la comunicación como un proceso que va de ida y vuelta estamos lejos de comprenderla. La falta de claridad en este sentido constituye, en el orden práctico, el origen de un gran numero de problemas de comunicación. Cuando nos colocamos –consciente o inconscientemente- “de un solo lado” en nuestra relación con otros, cuando no estamos dispuestos a alternar los roles de emisor y receptor, garantizamos el fracaso de nuestro intento por comunicarnos
Por otra parte, en todo grupo suelen destacar por su iniciativa, imaginación y creatividad, algunos de sus integrantes, éstos pueden desarrollar ciertos liderazgos indispensables en todo grupo si se saben llevar adecuadamente, en el sentido de que su ascendencia sobre los demás no debe inhibir la iniciativa, imaginación y creatividad de ninguno de los miembros del grupo.
Asimismo, el conocer las experiencias previas que ha tenido la persona nos ayudará a determinar cómo será su reacción en el grupo. La claridad que tengan los miembros acerca de las metas grupales, los distintos aspectos, tales como la edad, el sexo, escolaridad, religión, estado civil, permitirá detectar la homogeneidad o heterogeneidad del grupo. El tipo de expectativas que acarrean al unirse al grupo, como sería el obtener prestigio mediante la filiación, hacer amigos, la necesidad de sentir aceptación por otras personas, el deseo de recibir o dar ayuda, son motivaciones qu le dan una estructura específica al grupo.
Las estructuras grupales más estudiadas por los psicosociólogos son: autocrática, paternalista, laissez-faire y democrática. Enseguida algunas de sus particularidades:
Todos los integrantes juegan un papel activo en los procesos de decisión, por lo que se trabaja igual en ausencia como en presencia del líder, por lo que es permisivo y acompañante, fomenta la participación de todos los miembros. La principal preocupación es el desarrollo o crecimiento pleno de las personas.
Por lo tanto, lo más importante para el grupo el alcanzar las metas u objetivos, para lo cual se han diseñado redes de comunicación que permiten a los distintos miembros, interactuar. Se denomina red de comunicación al conjunto de posibilidades efectivas de comunicación entre los miembros de un grupo. Así, la tarea tiene dos sentidos: la meta y el proceso de actividad que realiza el grupo.
Grupo autocrático | Grupo paternalista | Grupo laissez-faire | Grupo democrático |
Los integrantes del grupo eligen un jefe, quien toma decisiones en su nombre e impide que los demás participen en ellas. El líder o jefe impone normas y manipula de manera sutil | El líder no es el único que toma decisiones pero acapara las más importantes. El líder defiende a su grupo de otros, los protege de caer en errores por lo que se siente dueño y en consecuencia impide a los miembros participar en sus decisiones. | Este grupo también recibe el nombre de permisivo ya que permite hacer cualquier cosa a sus integrantes, “todo vale” o “todo se puede”. Este tipo de grupo puede formar individuos con poca tolerancia a la frustración y poco control de la voluntad. | Todos los integrantes juegan un papel activo en los procesos de decisión, por lo que se trabaja igual en ausencia como en presencia del líder, por lo que es permisivo y acompañante, fomenta la participación de todos los miembros. La principal preocupación es el desarrollo o crecimiento pleno de las personas. |
** GRUPO DE DISCUSIÓN **
Es una técnica de investigación en comunicación que sirve para encontrar los acuerdos o disensos (no acuerdos) en una platica, libre, este busca que los que platican estén placenteramente atendidos (en mayor posibilidad de placer) para ello en ese grupo existe una división de trabajo importante es decir un equipo especializado para que los tenga bien atendidos.
En ese grupo siempre existe un moderador que se encarga de coordinar los tópicos, es decir, que de el depende de que se hable o no se hable.
El moderador no tiene que conocer a los participantes, jamas opina y solo escucha, genera preguntas, no esta a favor ni en contra, mas bien permanece neutro.
Se necesita:
- vídeo grabadora.
- grabadora.
Lo que se necesita:
- Tecnología.
- Dinero.
- Tema.
El rol del líder es uno de los más importantes en cuanto se asocia con ciertas posiciones en la estructura del grupo, donde algunos integrantes suelen destacar por su iniciativa, imaginación y creatividad. Algunos autores definen al líder como la persona capaz de guiar al grupo hacia sus metas. Johannot[1], menciona que el líder tiene un don especial que le permite captar lo que sus camaradas piensan y desean; descubre la manera de satisfacer sus aspiraciones; los líderes comprenden con mayor rapidez y perfección que otros lo que la situación dada exige del grupo al que pertenecen y saben convencer a los demás para que se entreguen a realizar su parte.
El puesto y la tarea del líder dentro del grupo son múltiples, entre ellas destacan:
a) Respetar los procesos de cada uno de los miembros del grupo.
b) Alentar, impulsar, motivar a la participación de todos. Ninguno de los integrantes del grupo le ha de resultar indiferente al líder.
c) Las relaciones de comunicación de tipo dialógico, simétrico y libre han de ser así, un factor clave para la cohesión y organización del grupo y para el dinamismo de su acción.
d) Evitar que el grupo se burocratice y pierda su dinamismo intenso. El grupo se expone a morir cuando sus integrantes se limitan a observar actitudes y ejecutar comportamientos en estricta y dócil sumisión a las órdenes del jefe.
e) Impedir que el grupo pierda espontaneidad, frescura y creatividad.
Finalmente, el líder mueve al grupo y lo acompaña en determinada dirección para lograr el objetivo o meta.
Es importante mencionar que cada grupo tiene sus propios objetivos según las necesidades de sus integrantes, mismos que le dan identidad, ya que a partir de la integración de las aportaciones de sus miembros, el grupo va aprendiendo a caminar. La acción de todos es indispensable pues cada miembro tiene un puesto y una tarea que realizar, lo que ya revisamos se denomina como rol.
Cualquier grupo requiere sostenerse de un mínimo de cohesión interna, ésta le es dada por la participación de cada uno de sus miembros, misma que tiene como instrumento básico la comunicación. Si dentro del grupo no hay comunicación ni participación tiende a desaparecer. Cuanto mayor es la cohesión, mayor será la necesidad que sientan los miembros al sentirse pertenecientes y contribuyan a la permanencia en el mismo. Por lo tanto, se puede decir que si los resultados obtenidos por permanecer en el grupo son satisfactorios, entonces el individuo se sentirá más atraído al grupo. Si todos los integrantes están en esta situación la cohesión grupal será muy elevada.
La cohesión se manifiesta en la atmósfera del grupo, en la cooperatividad y, en general, en las relaciones y forma de interactuar de los miembros.
Generalmente en un grupo cohesivo el grado de antipatías y de fricciones entre los integrantes es bajo. En el caso de los grupos donde existe un líder, éste es determinante para la cohesión, viéndose favorecida por la identificación de los miembros con el líder.
A partir de las dos lecturas anteriores (lectura remedial, roles y liderazgo) elabora un mapa conceptual con los términos revisados hasta el momento, así como sus relaciones. Recuerda que un mapa conceptual se caracteriza por ser un esquema que representa conceptos, mismos que están unidos por ligas que emplean palabras que unen los mismos conceptos de manera jerárquica.
** MI ÁRBOL GENEALÓGICO **
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